В условиях традиционной системы образования образовательный процесс регламентирован по четкому предметному принципу – урок математики, урок истории, урок географии. Определен перечень предметных требований и форма аттестации. К счастью, мир не узко-предметен. В нем есть место межпредметным связям и метапредметным понятиям.
И каникулярное время это единственное время, когда можно свободно сказать «нет» классно-урочной системе и погрузиться в мир интересных открытий и личностных свершений в свободном режиме.
Ваш ребенок проводит время в летнем лагере? Как ему, ей — нравится? Как Вы — довольны, считаете, что там ребенок не только отдыхает, но и развивается? Если да, радуюсь вместе с Вами. Если хотите чего-то другого, как Вам идея неформатного подхода к организации летнего многопрофильного лагеря?
Лагеря, в котором органично сочетаются живое творчество и исследовательская результативность.
Лагеря, в котором нет места непродуктивному «пустому» времяпрепровождению, но всегда есть место проектам, интересному обмену опытом и встречам с профессионалами из разных областей.
Лагеря, в котором участники «проживут», «проиграют», «прочувствуют» настоящую жизнь, далеко выходящую за рамки скучных учебников.
Погружение в мировые шедевры культурного наследия и разработка нестандартного тревел-маршрута, презентация бизнес-проекта/старт-апа на иностранном языке, встреча с профессионалами экспертами — экскурсоводами, художниками, коучами, IT-специалистами, журналистами, нанотехнологами для понимания психологии успеха — все это ждет в “умном лагере”.
Все же, уходят ли в прошлое привычные детские лагеря? Будут ли востребованы “умные” форматы, предлагающие обучение-через-развлечения и межпредметные погружения…будь то приключения Хогвартцев, захватывающие квесты, исследования космоса, нестандартные туристические маршруты и исторические сражения в условиях стилизованной территории, с воркшопами, челленджами, блоггингом, очками и шлемами виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности для поколения Z???
