Если человек допускает ошибку в речи, исправить его сразу это всё равно что перебить, прервать его рассуждение. Мы цивилизованные люди и обычно не бросаемся с ходу опровергать чью-то точку зрения, когда она не совпадает с нашей. Так и здесь.
Я всеми руками за то, чтобы мысль была завершена, и только после этого можно деликатно объяснить, как было бы точнее. Ошибку гораздо легче исправить, если подробнее обсудить эту тему с интересными примерами. Но даже в оговорках, опечатках и неточностях рождаются порой настоящие перлы.
Какими вообще они бывают:
1. Когда есть похожие слова в родном языке
Однажды на занятии:
— Why were you absent last time?
— Какой абсент, Саш??
Как я люблю недоразумения в языках! Просто to be absent — отсутствовать, а тот самый напиток – absinthe.
2. Смешивание языков
Одна моя студентка иногда вставляет в английскую речь русские слова:
about ста times (около ста раз)
isn’t ли (isn’t it)
Она сама обычно долго смеётся над этими моментами, но такая вот у неё особенность.
3. При соединении двух тем в грамматике
I am cooked. – Меня приготовили.
Правильно I have cooked. – Я приготовил(а).
Интуиция подсказывает, что перед cooked нужно что-то поставить, но пока нет уверенности, что именно.
4. Бывает, что у слова несколько значений, и не совсем точно подобран контекст
I must do my best.
I must you some money.
Правильно I owe you some money.
5. Если в русском есть предлог, его хочется поставить и в английском
It influenced on my work.
Влиять на что-то, но в английском on не нужно.
А если его нет, то и здесь он кажется лишним:
He listens to good music.
6. Иногда студент помнит сам глагол, но не ещё не привык к разным его формам
I sleep well yesterday (slept).
Вот почему так важно проходить и закреплять материал постепенно и точечно. Пока не усвоена одна тема, нет смысла нагромождать на неё следующую, как часто происходит в общеобразовательных учреждениях из-за строгого учебного плана.
«Человек, который никогда не совершал ошибок, никогда не пробовал делать ничего нового». Альберт Эйнштейн
А что, если посмотреть на каждую ошибку не как на провал, а как на возможность получить новые знания или опыт? Ведь, по сути, ошибка – это:
1. Настоящий друг, который всегда скажет правду. Она поможет определить уровень знаний и те моменты, которые не позволяли чувствовать себя в языке свободно. Это – возможность повысить навык.
2. Ход мысли и отсутствие языкового барьера. Гораздо важнее говорить, чем сразу или всегда говорить правильно.
3. Проявление изобретательности мозга. Поблагодарите его за то, что он не ставит вас в тупик, а предлагает варианты. Вот где обитает самый креатив.
«Не бойтесь совершенства, вам его не достичь». Сальвадор Дали
4. Сигнал, в каком направлении работать. Это своеобразный маячок, который освещает план обучения.
5. Предвестник роста. Если обратить на неё внимание и только потом исправить, разобрав причину или тему, материал будет закреплён.
«Провал — это успех, если мы учимся у него». Малкольм Форбс
Любите и цените свои ошибки. Без них было бы невозможно проследить ваше развитие. Сравнивая знания в начале обучения с результатом после, вы поймёте, что разница очевидна, а все усилия себя оправдали. Ошибайтесь с удовольствием!
