Преподаватель Стэнфорда откровенно о трех вещах, которые должен обеспечить ребенку каждый родитель | 5 СФЕР

Преподаватель Стэнфорда откровенно о трех вещах, которые должен обеспечить ребенку каждый родитель

Нир Эйал

Страх общества перед технологиями, которые наносят ущерб способности детей сосредотачиваться и достигать успеха, дошел до предела. Многие родители прибегают к крайним мерам. YouTube показывает тысячи видео, где родители врываются в комнаты своих детей, отключают компьютеры или игровые приставки и разбивают устройства на кусочки. Нир Эйал — выпускник и преподаватель Стэнфордской Высшей школы бизнеса в колонке для Make It написал о том, почему такие методы не работают и как восполнить психологические потребности детей.

Большинство родителей не понимают: технологии — не проблема, и соблюдение строгих правил использования гаджетов — не решение. Скорее, это причина рассеянности, которую необходимо устранить.

У детей есть психологические потребности

Как человеческое тело нуждается в микроэлементах для правильной работы, так человеческая психика имеет свои потребности. Развлечения удовлетворяют неполноценность. Поэтому, когда детям не дается «психологическое питание», которое им требуется, они тянутся к нездоровому поведению и ищут удовлетворение часто в виртуальной среде.

Если вы хотите вырастить успешных и уверенных детей, есть три наиболее важных психологических элемента, которые необходимо учитывать

1. Автономия

Освободить ребенка от контроля и дать свободу выбора может быть очень полезным решением! Согласно исследованию, проведенному двумя профессорами психологии, Марсиелой Корреа-Чавес и Барбарой Рогофф, дети народа майя, которые меньше вовлечены в формальное школьное образование, демонстрируют «более устойчивое внимание, чем их сверстники, которые активно участвуют в западном обучении».

В интервью NPR доктор Сюзанна Гаскинс, которая десятилетиями изучала деревни майя, объяснила, что многие родители древнего народа дают своим детям огромное количество свободы.

Вместо того, чтобы родители ставили перед детьми цели, а затем предлагали соблазны и награды для их достижения, цель перед собой ставит сам ребенок. А родители уже поддерживают эту цель, как могут», – сказала она.

Получается, формальное школьное образование в Америке и других развитых странах не способствует детям самостоятельно выбирать. В своем исследовании Рогофф отмечает: «Возможно, дети перестают контролировать свое внимание, когда им всегда управляет взрослый».

Что нужно сделать родителям

Вместо того, чтобы применять строгие правила к поведению и использованию гаджетов, помогите детям создать собственные границы. Цель состоит в том, чтобы помочь им понять, почему экранное время должно быть ограничено. Чем больше вы принимаете решения с детьми, а не вместо них, тем больше они будут готовы выслушать вас и принять ваше руководство.

2. Компетентность

Подумайте о том, что у вас хорошо получается. Нравится? Компетенция и мастерство — это хорошо. И чем больше вы достигаете успеха в чем-то, тем больше становится чувство гордости и удовлетворенности.

К сожалению, радость прогресса и роста сегодня — это слабое чувство среди детей. Слишком часто дети получают подтверждение, что они не компетентны в том, что делают. Школьные тесты и экзамены являются основным вкладом в эту проблему, потому что не учитывают тот факт, что разные дети имеют разные уровни развития.

Если ребенок плохо учится в школе и не получает необходимой индивидуальной поддержки, он может подумать, что достижение компетенции невозможно. Поэтому он перестает пытаться. При отсутствии достижений в школе дети тянутся к потенциально нездоровым вещам, чтобы испытать чувство роста и развитости.

Компании, разрабатывающие игры, приложения и другие отвлекающие активности, с радостью восполняют этот пробел, продавая готовые решения для «психологических факторов», которых не хватает детям. Они знают, что потребители любят повышать свой уровень в чем-то, например, иметь больше подписчиков и лайков. Все эти достижения обеспечивают быстрое удовлетворение собой. 

Что нужно сделать родителям

Освободитесь от структурированной и расписанной по часам учебной и спортивной активности, а также от давления и ожиданий, которые их сопровождают. Поговорите с вашим ребенком о том, что ему нравится делать, и предложите заняться этим так, чтобы он мог достичь определенного уровня компетентности и мастерства. 

3. Родственность

Как и взрослые, дети хотят чувствовать себя важными для других, и наоборот. Возможность удовлетворить эту потребность (и одновременно развить социальные навыки) лежит в способности взаимодействовать с другими детьми: игры, живое общение.

Однако в современном мире характер детских игр изменился. В то время как предыдущим поколениям разрешалось играть после школы на улице и создавать тесные социальные связи, сегодня многие дети воспитываются родителями, которые ограничивают игры на свежем воздухе из-за «маньяков, аварий и хулиганов».

«На протяжении более 50 лет свободное время детей постоянно сокращается, и это мешает им превращаться в уверенных в себе взрослых».

К сожалению, из-за этого у многих детей нет иного выбора, кроме как оставаться в помещении, посещать различные секции или использовать интернет для связи с другими.

Что нужно сделать родителям

Дайте детям больше свободного времени для личного, живого общения с другими людьми их возраста. Это поможет им найти и создать связи, которые они ищут в Интернете и в социальных сетях.

5 сфер

Комментарии

avatar
  Подписаться на дискуссию  
Уведомить о