Каждый человек живёт в своём уникальном мире. Миры у всех разные. Астроном живёт во Вселенной с миллиардами звезд. Абориген живет на острове, который стоит на черепахе.
На тренингах я прошу людей написать на листике сколько стран в мире.
Кто то живет в мире из 50 стран, а кто-то уверен, что их 300!!!
Человек живет в «знаниях и историях о мире и о себе».
Эти «знания и истории» помогают человеку принимать решения. Целью принятие решений является создание более безопасной и приятной истории, чем та, в которой человек живет.
В этом все люди одинаковы. Они хотят, чтобы было лучше, чем сейчас. Некоторые, говорят «хочу, чтобы было не хуже».
В любом случае, у каждого есть своя история о том, как бы они хотели, чтобы разворачивалась их жизнь.
Система ЗНАНИЙ человека состоит из:
-
Информация о мире.В большинстве случаев это набор обобщенных шаблонов, которые неизвестно откуда взялись.Например раньше люди знали, что Земля плоская. А теперь знают, что круглая.В СССР люди знали, что коммунизм хорошо. А теперь узнали, что плохо…
-
Ценности и убеждения человека.Это набор правил, которые человек получил от авторитетных воспитателей и общества. Чаще всего этот набор меняется несколько раз в жизни. Под влиянием кризисов. Кризисы показывают, что какие то ценности и убеждения приводят к страданиям и боли. Поэтому человек их меняет.Например, Таня была уверена, что друзья это важно и они не предают. После того, как её жениха «увела» лучшая подруга — Таня перестала так ценить дружбу, как раньше.
-
Правила поведения и действий в определенных ситуациях.Сюда относятся правила дорожного движения и должностные инструкции.Правила поведения в общественных местах и на первом свидании.Очень интересно, что в зависимости от убеждений и ценностей меняется и отношение к правилам.Например, кто-то думает, что правила, которые придумали люди не обязывают других людей.Значит даже ЗНАЯ правила, он не будет их соблюдать.
В зависимости от своих Знаний — человек принимает РЕШЕНИЯ.
После принятия решения ЧТО ДЕЛАТЬ? Человек начинает ДЕЛАТЬ. Действовать.
Только действия дают результаты. Минимальным действием является РАЗГОВОР.
Это первое физическое выражение мыслей человека.
Затем идут физические движения. Иногда это очень сложный набор движений.
Например, Таня решила выучить английский язык. Она узнала, что для изучения английского языка существуют различные методики.
Ей понравилась методика Айши Барсеитовой. Она РЕШИЛА следовать этой методике.
Дальше она начинает ДЕЙСТВОВАТЬ. Заказать курс — это первое действие.
Начать изучать, выполнять задания, писать, говорить, придумывать новые предложения и снова их говорить.
Всё это для того, чтобы СОЗДАТЬ НАВЫК общения на английском языке.
Что же такое НАВЫК?
Навыки — это последовательности действий, которым человек обучил себя.
И которые человек выполняет автоматически.
Например мы сейчас создаём НАВЫК ОБУЧЕНИЯ.
Какие еще есть НАВЫКИ?
Вождения автомобиля.
Навыки переговоров.
Навыки ораторского мастерства.
Навыки планирования и постановки целей.
Любая сложная последовательность действий, которой человек себя обучал с помощью многократного повторения, может стать НАВЫКОМ.
Разница между людьми и их жизненными результатами — это разница между их знаниями о мире и навыками.
Например, в одной семье родились два ребенка.
Один из них попал на воспитание в джунгли и стал Маугли.
А второй попал на воспитание в католический монастырь и стал Римским Папой.
Даже счастье в жизни зависит от знаний и навыков.
Один человек «знает и верит», что всё будет хорошо. Он оптимист. И он знает, что 80% действий по Закону Парето будут неэффективными. Но без них невозможно. Он знает, что это «ценный опыт».
А другой человек «знает и верит», что всё будет хуже и хуже…. Он пессимист. Кроме того, он еще перфекционист. Он «знает и верит», что всё «должно быть идеально или никак». А так как идеала он достигнуть не может — то у него в жизни всё «никак».
Как использовать ТЕМУ №6 в обучении.
Когда человек с помощью образования решил улучшить свою жизнь — он должен понять, какие знания и навыки ему необходимо приобрести для новых результатов в жизни.
Я предлагаю для этого найти РОЛЕВУЮ МОДЕЛЬ.
Человека, который уже получил в жизни те результаты, к которым ты только стремишься.
Но твои ЗНАНИЯ И НАВЫКИ дают тебе пока старые и привычные результаты.
Анекдот:
Физрук пришёл на дискотеку. Решил потанцевать.
Как он ни старался по новому двигаться под музыку, а получались только «отжимания и приседания».
Надо понять, что твоя РОЛЕВАЯ МОДЕЛЬ «знает» и во что он «верит».
Что он делает и что он умеет делать. Какие навыки у него есть?
Например я хочу зарабатывать больше денег. Я стараюсь и у меня получается. Но не быстро. И не много)))
А Рей Далио — миллиардер. И он решил поделиться со мной и со всеми своими ПРИНЦИПАМИ, убеждениями и навыками.
Он написал книгу «Принципы»
И Билл Гейтс и Герман Греф у него учатся. Они хотят думать также, как Рей Далио. Его система ЗНАНИЙ доказала свою результативность. А твоя? Так поменяй «неработающие знания» на РАБОТАЮЩИЕ.
Как это сделать? Очень просто:
Вспомни ТЕМА №5 «5 Главных Принципов Запоминания».
Например, возьмем тему ЗАРАБАТЫВАТЬ БОЛЬШЕ.
Тебе надо приобрести новые знания.
Прочти и запомни ПРИНЦИПЫ Рея Далио и «Богатый Папа — Бедный Папа» Роберта Киосаки.
Прочитать недостаточно.
Надо ПРОЧИТАТЬ, понять и ЗАПОМНИТЬ!!! Только то, что ты помнишь НАЗЫВАЕТСЯ — ТВОЁ ЗНАНИЕ.
И по ходу дела надо ДЕЙСТВОВАТЬ и СОЗДАВАТЬ автоматические НАВЫКИ.
О том, как именно ЗАПОМИНАТЬ книги и СОЗДАВАТЬ НАВЫКИ мы поговорим в темах:
ТЕМА № 7 «Система Сверх-Обучения 4-П»
ТЕМА № 11 «Система Создания Навыков Три Рычага».
-
Для чего нужны новые знания?
-
Для чего нужны новые навыки?
-
Какие 5 Главных Этапов вы знаете?
-
Сколько единиц информации удерживает СОЗНАНИЕ-СЦЕНА?
