Как наполнять колодец чувств ребёнка или путь к нестандартному мышлению.
Игра с воображением
Воображение, на мой взгляд, это прежде всего Сила Жизни. Джулия Кэмерон.
До сих пор существует еще мнение, что у ребенка воображение богаче, чем у взрослого человека. Детство считается той порой, когда фантазия развита более всего. Попросите его придумать образ на заданную тему и он легко с этим справится. Это есть творчество, придумывать, фантазировать и воображать.
Если этот процесс у ребёнка вызывает трудности, то нужно научиться пополнять его колодец чувств. Важную роль играет среда, которая стимулирует и направляет процесс творчества. Простые способы создать среду
прочитать вместе интересную книгу
поиграть в игры салки, прятки
словесные игры на ассоциации
сходить на прогулку вместе
Поддерживайте и направляйте творческую энергию вашего ребёнка.
Образное мышление
Дети наблюдая за природой ощущают её состояние. Прикосновение тёплых солнечных лучей или красивый морской пейзаж. Образное мышление схватывает картину целиком. Оно восприимчивое к узорам и оттенкам. Так формируются впечатления, колодец чувств.
Образная работа включается тогда, когда у ребёнка в гармонии оба полушария. Лучший способ развития образного мышления на мой взгляд
игра на музыкальном инструменте
слушание музыкальных произведений и аудио сказок
придумывание стихотворений и небольших историй
рисование и лепка
мечтать
Позитивные установки
. Эти установки просто необходимы ребёнку для гармоничного развития.
Ты самый любимый!
Ты очень многое можешь!
Я радуюсь твоим успехам!
Я помогу тебе…
Пополнение колодца
Из моего опыта. Однажды в музыкальной школе, которую посещает мой сын я оказалась рядом и смогла помочь маленькому ученику.
Я ожидала возле кабинета, где проводятся уроки по сольфеджио это музыкальная грамота. Внезапно распахнулась дверь и оттуда выбежал заплаканный мальчик. Его мама старалась всячески его успокоить и направить обратно на урок. Всё это продолжалось минут 10. И тут выяснилось, что причина его истерики всего-то навсего скрипичный ключ, который нарисовать ему никак не удавалось. А я как раз умею и знаю природу ребёнка. Я спросила разрешения вмешаться и помочь. Взяв разрешения его мамы за две минуты истерика была остановлена.
Достав листок бумаги, я предложила ему порисовать этот ключик. Я заменила один образ на три и предложила ему по отдельности их нарисовать. Кружок как мячик, верх ключика как петля для вязания, низ ключика как крючок для рыбалки. У нас получилась игровая ситуация и ребёнку легко было найти выход из проблемной ситуации.
Эти образы помогли ребёнку включить другую часть мозга и справиться с задачей. Важно была подкрепить его действия позитивными установками. Через пять минут он отправился на урок абсолютно спокойный и уверенный, что всё у него получится.
Тогда я очередной раз убедилась, что мой метод работает. Понимание работы образного мышления и эффективности позитивных установок необходимо углублять как родителям так и учителям. Это прямой путь к нестандартному мышлению.
Наполняя колодец, думайте о волшебстве, удовольствии, радости. Не относитесь к этому как к обязанности. Джулия Кэмерон.
