Преподаватель Стэнфорда о воспитании: как восполнить психологические потребности детей

Нир Эйал — выпускник и преподаватель Стэндфордской Высшей школы бизнеса рассказал, как восполнить психологические потребности детей и сделать это правильно. 

Страх общества перед технологиями, которые мешают детям сосредотачиваться и достигать успеха, дошел до предела. Многие родители прибегают к крайним мерам. YouTube показывает тысячи видео, где родители врываются в комнаты своих детей, отключают компьютеры или игровые приставки и разбивают устройства на кусочки.

Большинство родителей не понимают: технологии — не проблема, и соблюдение строгих правил использования гаджетов — не решение. Скорее, это причина рассеянности, которую необходимо устранить.

Как воспитать успешного ребенка с любовью: принципы воспитания от Светы Гончаровой

Главные психологические потребности детей

Как человеческое тело нуждается в микроэлементах для правильной работы, так человеческая психика имеет свои потребности. Развлечения удовлетворяют неполноценность. Поэтому, когда детям не дается «психологическое питание», которое им требуется, они тянутся к нездоровому поведению и ищут удовлетворение в виртуальной среде.

Если вы хотите вырастить успешных и уверенных детей, есть три наиболее важных психологических элемента, которые необходимо учитывать.

1. Свобода выбора

Освободить ребенка от контроля и дать свободу выбора может стать полезным решением. Согласно исследованию, проведенному двумя профессорами психологии, Марсиелой Корреа-Чавес и Барбарой Рогофф, дети народа майя, которые меньше вовлечены в формальное школьное образование, демонстрируют «более устойчивое внимание, чем их сверстники, которые активно участвуют в западном обучении».

В интервью NPR доктор Сюзанна Гаскинс, которая десятилетиями изучала деревни майя, объяснила, что многие родители древнего народа дают своим детям огромное количество свободы.

«Вместо того чтобы родители ставили перед детьми цели, а затем предлагали соблазны и награды для их достижения, цель перед собой ставит сам ребенок. А родители уже поддерживают эту цель, как могут», — сказала она.

Получается, формальное школьное образование в развитых странах не способствует детям самостоятельно выбирать. В своем исследовании Рогофф отмечает: «Возможно, дети перестают контролировать свое внимание, когда им всегда управляет взрослый».

Вместо того чтобы применять строгие правила к использованию гаджетов, помогите детям создать личные границы. Нужно помочь им понять, почему время в телефонах должно быть ограничено. Чем больше вы принимаете решения с детьми, а не вместо них, тем больше они будут готовы выслушать вас и принять ваше руководство.

2. Желание достигать успеха

Подумайте о том, что у вас хорошо получается. Компетенция и мастерство — это хорошо. И чем больше вы достигаете успеха в чем-то, тем больше чувство гордости и удовлетворенности.

К сожалению, радость прогресса и роста — это слабое чувство среди детей. Слишком часто дети получают подтверждение, что они не компетентны в том, что делают. Школьные тесты и экзамены являются основным вкладом в эту проблему, потому что разные дети имеют разные уровни развития.

Если ребенок плохо учится в школе и не получает поддержки, он может подумать, что стать успешным невозможно. Поэтому он перестает пытаться. При отсутствии достижений в школе дети тянутся к потенциально нездоровым вещам, чтобы ощутить развитость.

Компании, разрабатывающие игры, приложения и другие отвлекающие активности, с радостью восполняют этот пробел, продавая готовые решения для «психологических факторов», которых не хватает детям. Они знают, что потребители любят повышать свой уровень в чем-то, например, иметь больше подписчиков и лайков. Все эти достижения обеспечивают быстрое удовлетворение собой. 

Освободитесь от расписанной по часам учебы и спортивной активности, а также от давления и ожиданий, которые сопровождают детей. Поговорите с вашим ребенком о том, что ему нравится делать, и предложите заняться этим так, чтобы он мог достичь определенного уровня мастерства. 

Soft skills в воспитании: как развивать мышление предпринимателя у детей

3. Социальные связи с людьми

Как и взрослые, дети хотят чувствовать себя важными для других. Возможность удовлетворить эту потребность (и одновременно развить социальные навыки) лежит в умении взаимодействовать с другими детьми: игры, живое общение.

Однако в современном мире характер детских игр изменился. Предыдущим поколениям разрешалось играть после школы на улице и создавать тесные социальные связи. Но сегодня многие дети воспитываются родителями, которые ограничивают игры на свежем воздухе из-за «маньяков, аварий и хулиганов».

«На протяжении более 50 лет свободное время детей постоянно сокращается, и это мешает им превращаться в уверенных в себе взрослых».

К сожалению, из-за этого у многих детей нет иного выбора, кроме как оставаться в помещении, посещать различные секции или использовать интернет для связи с другими.

Дайте детям больше свободного времени для личного, живого общения с другими людьми их возраста. Это поможет им найти и создать связи, которые они ищут в Интернете и в социальных сетях. Восполняйте психологические потребности своих детей мудро и правильно.