Гаджеты: иллюзия общения («Властелин книг» автор Наташа Флорес, Часть 7)

«Ветер успокоился. Солнце падало к горизонту. Телега жалобно плакала хромым колесом.  

Старик посмотрел на юношу. «Я могу научить тебя слушать ветер», — произнес он. И продолжил после небольшой паузы: — «Ты можешь научиться у меня разгадывать загадки на пути и видеть морские глубины на страницах твоих книг. Я могу научить тебя слышать больше сказанного и видеть дальше видимого. Если ты захочешь, чтобы я стал твоим Учителем, я научу тебя смотреть через годы и правильно выбирать путь! Что ты выберешь? Жизнь изгоя? Обиду на отца? Слепое блуждание по жизни? Заполнение душевной пустоты тысячами чужих историй? Или жизнь, наполненную смыслом и пением сердца? Для каждого человека есть своя дорога и свой путь. Но, невозможно пройти этот путь в одиночку». — Старец на глазах юноши преображался в великана. Вместе с каждым произнесенным словом из его уст изливался поток света. — Я могу научить тебя секретам победителей!

Голос всадника разбудил ураганный ветер.  Вихрь подхватил звёздную мантию всадника и развивал её словно военный флаг на фоне темнеющего неба. Скакун напрягся и нервно ударил копытом об землю. Лошадка заржала и рванула вперёд с такой силой, что телега чуть было не завалилась на бок.

Юноша бросился к лошади и перегородил ей дорогу. Его охватил ужас….

Через мгновение все успокоилось. Лошадка снова спокойно шла по дороге. Всадник в полудрёме поглаживал спину белого коня. Сверчки пели монотонную скрипучую песню в придорожной траве.

Юноша неуверено покачал головой. Неужели он задремал? Может быть это снова был его Сон? Ему стало не по себе. Зачем он заключил договор со стариком? А вдруг это злой бог Сешему вышел из драгоценного египетского свитка, спрятанного в тайнике телеги? Как же он был глуп, что согласился на помощь незнакомца!

— Мне надо успокоиться, — прошептал Хо Лошадке. – Я знаю, что мы что-нибудь с тобой обязательно придумаем.

Несколько часов шли задумавшись. Старец неразборчиво напевал веселую песенку. Юноша едва осмеливался дышать. Постепенно всё произошедшее теряло остроту и растворялось миражом за очередным изгибом дороги.

Вместо растерянности в душе звучали слова Старца: «Я могу научить тебя видеть глубже видимого и слышать больше сказанного. Что ты выберешь: обиду на отца или секреты успеха?»

«Я выбираю мудрость! – подумал юноша, словно бросая вызов самому себе. – Я устал бродить по жизни туда и сюда, словно потерявшая хозяина тень. Кем бы не был этот незнакомец, хуже, чем слоняться в одиночестве по пустынным дорогам, уже не будет!»

…По-прежнему увлечённый песенкой старец довольно посмотрел на молодого человека и подмигнул черному ворону, сидевшему на придорожном столбе.»

Вчера мы говорили о том, что иногда окружение влияет на нас негативно. В сегодняшнем уроке, мы рассуждаем о важности отношений.

Не всем нам повезло иметь любящих и мудрых родителей. Возможно, вы пережили равнодушие или унижение. Может быть, вы жили среди криков и слёз. Возможно, лучшим решением казалось, как можно скорее, выбраться из под гнёта родителей и начать самостоятельное плавание.

Как бы не сложилось ваше прошлое, это не повод перестать искать помощи и совета у других людей. Социальная изоляция не является решением проблемы. Она наоборот только усугубляет кризис в вашей жизни.

Несмотря на то, что каждый человек должен пройти свой собственный путь, очень трудно это сделать в одиночку. Человек – это социальное существо. Все фундаментальные навыки, такие как самооценка, опыт и восприятие мира рождаются через взаимодействие с другими людьми.

Учеными были проведено множество опытов в данном направлении. Результаты говорят сами за себя:

1. Ребёнок никогда не станет умственно полноценным человеком, если у него нет здорового контакта со взрослыми людьми.

2. Социальная изоляция приводит к ухудшению здоровья (повышается давление, стресс, появляются тревожные расстройства, ухудшается сон, человек может страдать от слуховых или зрительных галлюцинаций).

3. В изоляции появляются навязчивые мысли и идеи.

4. Притупляется чувственный интеллект, эмпатия и рациональное отношение к жизни.

Мы живем во времена скоростей и социальных сетей. Тем не менее, множество людей себя чувствуют одинокими. Они бегут на работу, растворяясь в музыке из наушников. Кушают, глядя в телефоны. Едут в транспорте, ныряя в интернете.

Их мир сужается до роли наблюдателя за чужими успехами. Их взаимодействие с другими людьми сужается до коротких, в основном состоящих из смайликов, комиентариев чужих постов в Инстаграме. Они больше ни с кем не общаются. Не видят глаз попутчиков. Не помнят, что они съели две минуты назад. Не видят своих детей годами, хотя живут с ними под одной крышей.

Для того, чтобы усвоить сегодняшний урок, вспомните:

1. Когда вы в последний раз играли с своим ребёнком без телефона в руках?

2. Когда вы встречались с друзьями?

3. К кому вы сможете обратиться за советом или помощью?

4. У кого вы учитесь?

5. Сколько нерабочего времени вы проводите в гаджетах?

Практические задания для улучшения коммуникации:

• «Забудьте» телефон или наушники на дне сумки или дома.

• Понаблюдайте за людьми на улице. Придумайте про них историю.

• Улыбнитесь прохожему или водителю автобуса, в котором вы ездите на работу.

• Поговорите с попутчиками.

• Выслушайте вашего ребёнка. Смотрите ему в лицо всё время пока он будет говорить и ласково улыбайтесь.

• Говорите себе и другим комплементы.

Каждый человек нуждается в том, чтобы быть замеченным. Если вы хотите достичь больших успехов в жизни, вам важно научиться коммуницировать с другими людьми. 

И воробей не живет без людей.
                                               — Народная мудрость

Простите обиды, потому что жизнь очень скоротечна. 

Выйдите, наконец, из «норки» и посмотрите, сколько вокруг замечательных щедрых людей. Будьте щедры сами на то, что ожидаете от других. И ваша жизнь изменится! Вы научитесь слышать больше сказанного и видеть дальше видимого!

Встречаемся завтра на новом уроке успеха.

Начало истории и другие статьи Наташи Флорес