Как наполнять колодец чувств ребёнка или путь к нестандартному мышлению.

Как наполнять колодец чувств ребёнка или путь к нестандартному мышлению.

Игра с воображением

Воображение, на мой взгляд, это прежде всего Сила Жизни. Джулия Кэмерон.

До сих пор существует еще мнение, что у ребенка воображение богаче, чем у взрослого человека. Детство считается той порой, когда фантазия развита более всего. Попросите его придумать образ на заданную тему и он легко с этим справится. Это есть творчество, придумывать, фантазировать и воображать.

Если этот процесс у ребёнка вызывает трудности, то нужно научиться пополнять его колодец чувств. Важную роль играет среда, которая стимулирует и направляет процесс творчества. Простые способы создать среду

прочитать вместе интересную книгу

поиграть в игры салки, прятки

словесные игры на ассоциации

сходить на прогулку вместе

Поддерживайте и направляйте творческую энергию вашего ребёнка.

Образное мышление

Дети наблюдая за природой ощущают её состояние. Прикосновение тёплых солнечных лучей или красивый морской пейзаж. Образное мышление схватывает картину целиком. Оно восприимчивое к узорам и оттенкам. Так формируются впечатления, колодец чувств.

Образная работа включается тогда, когда у ребёнка в гармонии оба полушария. Лучший способ развития образного мышления на мой взгляд

игра на музыкальном инструменте

слушание музыкальных произведений и аудио сказок

придумывание стихотворений и небольших историй

рисование и лепка

мечтать

Позитивные установки
. Эти установки просто необходимы ребёнку для гармоничного развития. 

Ты самый любимый!

Ты очень многое можешь! 

Я радуюсь твоим успехам! 

Я помогу тебе… 

Пополнение колодца 

Из моего опыта. Однажды в музыкальной школе, которую посещает мой сын я оказалась рядом и смогла помочь маленькому ученику.

Я ожидала возле кабинета, где проводятся уроки по сольфеджио это музыкальная грамота. Внезапно распахнулась дверь и оттуда выбежал заплаканный мальчик. Его мама старалась всячески его успокоить и направить обратно на урок. Всё это продолжалось минут 10. И тут выяснилось, что причина его истерики всего-то навсего скрипичный ключ, который нарисовать ему никак не удавалось. А я как раз умею и знаю природу ребёнка. Я спросила разрешения вмешаться и помочь. Взяв разрешения его мамы за две минуты истерика была остановлена.

Достав листок бумаги, я предложила ему порисовать этот ключик. Я заменила один образ на три и предложила ему по отдельности их нарисовать. Кружок как мячик, верх ключика как петля для вязания, низ ключика как крючок для рыбалки. У нас получилась игровая ситуация и ребёнку легко было найти выход из проблемной ситуации.

Эти образы помогли ребёнку включить другую часть мозга и справиться с задачей. Важно была подкрепить его действия позитивными установками. Через пять минут он отправился на урок абсолютно спокойный и уверенный, что всё у него получится.

Тогда я очередной раз убедилась, что мой метод работает. Понимание работы образного мышления и эффективности позитивных установок необходимо углублять как родителям так и учителям. Это прямой путь к нестандартному мышлению.

Наполняя колодец, думайте о волшебстве, удовольствии, радости. Не относитесь к этому как к обязанности. Джулия Кэмерон.