5 мифов о воспитании ребенка

Воспитание ребенка  — нелегкий процесс. Родители желают малышам самого лучшего. Но как порой трудно договориться со своими детьми. Представляем вам интересные размышления из книги “Трудный ребенок. Как справиться с ним и с собой”, Алан Каздин. Автор опроверг 5 мифов о воспитании детей:

Миф 1: Наказание исправит поведение ребенка

Многие родители верят, что наказание — это эффективный способ изменить поведение ребенка. Они используют тайм-ауты, лишают привилегий, в итоге срываются на детей… Родители надеются заставить ребенка вести себя «правильно». Но исследования показывают, что наказание не работает.

Почему?

• Наказание не учит ребенка, что ему нужно делать.
• Не приносит вознаграждение за желательное поведение.
• Обладает побочными эффектами:
  • Ответная агрессия
  • Избегание
  • Адаптация к наказаниям

Родители попадают в «ловушку» наказаний:

Наказание временно прекращает нежелательное поведение. Ребенок говорит, что больше не будет. И родители интерпретируют это как признак действенности наказания (например, лишение просмотра мультфильмов). Со временем эффект от наказания уменьшается. И родители ужесточают меры.

Почему дети не хотят учится:

Наказание не только неэффективно, но и вредно:

• Учит ребенка гневаться в ответ.
• Привлекает внимание к проступку, а все, к чему привлекается внимание, — усиливается.
• Стимулирует агрессию и желание бежать от родителей.

Есть альтернатива:

• Использовать наказание как часть программы, включающей поощрения желательного поведения.
• Делать наказания умеренными, короткими и крайне редкими.
• Активно использовать другие методы воспитания:
  • Поощрение
  • Позитивное внимание
  • Ясные правила и границы
  • Эффективная коммуникация

Наказание НЕ является ключом к хорошему поведению. Существуют более эффективные и намного более гуманные методы воспитания. Родители, которые работают над собой, способны выстроить с ребенком гармоничные отношения. Главное — начать с себя. 

3 правила воспитания счастливого ребенка:

Миф 2: Чем больше напоминаний, тем лучше

Многие родители полагают, что чем чаще они напоминают ребенку о своих требованиях, тем вероятнее он их выполнит. Но научные данные говорят об обратном.

Почему?

• Повторение ослабляет эффект.
• Ворчание и придирки не мотивируют, а деморализуют. Ребенок не хочет делать то, что ему говорят, а хочет избежать общения с раздраженным родителем.
• Бесконечные повторы негативно влияют и на родительское поведение. Мама или папа просто разочаровывается в своих методах воспитания. А ребенок привыкает к родительскому ворчанию, как к фону.

Что делать?

Используйте как можно меньше директивных указаний, а те, что остались — делайте более емкими и конкретными. Например: нельзя переходить дорогу на красный свет, это опасно! Сохраняйте спокойствие и вежливость и сосредоточьтесь на подкреплении желаемого поведения.

7 самых опасных фраз родителей:

Миф 3: Объясню ребенку, почему он ведет себя плохо, и он исправится

Родители часто полагают, что рациональные объяснения помогут ребенку изменить свое поведение. Но это не так. Рациональные объяснения не действуют и на самого родителя, когда он пытается, например, избавиться от вредной привычки есть сладкое. Да, вредно, да, от этого поправляются. Но зато как вкусно! Если же родитель не может совладать с собственными желаниями, как же он требует этого от ребенка? 

Почему же словесные инструкции не всегда эффективны?

• Понимание и поведение – разные вещи. Человек может осознавать, что его действия некорректны, но это вовсе не гарантирует, что он изменит свое поведение.
• Объяснения не подкрепляют желаемое поведение, это просто слова.
• Для многих людей объяснения постфактум бесполезны. Они никак не мотивируют на перемены, тем более, если проступок уже совершен.

Как же тогда помочь ребенку разобраться в «хорошем» и «плохом» поведении?

Объединяйте объяснения с тренировкой желаемого поведения. Создавайте ситуации, где ребенок САМ может сделать правильный выбор. Обязательно подкрепляйте хорошее поведение похвалой и вознаграждением. 

Развитие интеллекта и способности к рациональному мышлению – важный аспект воспитания. Объяснения, безусловно, играют в этом свою роль. Но для изменения поведения одних объяснений недостаточно. Требуются более действенные методы.

Миф 4. Чрезмерная похвала портит детей

Похвала – самый сильный метод воздействия на поведение ребенка. Результат зависит от качества похвалы и от того, как она высказана. Родители говорят детям много хорошего и приятного, но иногда выражают это в такой манере, что смысл похвалы теряется, или она вообще воздействует отрицательно. 

Иногда не обязательно хвалить словами – просто обнимите, поцелуйте ребенка или окажите ему свое внимание. Все это — действенные положительные стимулы!

Интересный пример

Вы говорите по телефону, а малыша так и подмывает обратиться к вам: «Хочу гулять! Можно печенье? Купишь мне машинку?» В конце концов вы закрываете рукой трубку и шепчите: «Да! Все, что угодно! Ты же видишь, что я разговариваю.» Конечно, ребенок будет снова обращаться к вам, когда вы говорите по телефону. Ведь только что вы оказали ему столько внимания! А внимание ему необходимо.

Как быть?

Скажите сыну или дочери: «Когда я говорю по телефону, пожалуйста, не спрашивай меня ни о чем. Подожди, пока я закончу. Если ты спросишь меня о чем-то, когда я занят, ответ всегда будет “нет”. Когда я свободен, то могу ответить и “да” и “нет” в зависимости от ситуации».  

Похвала: искусство мотивации

1. Неверная похвала может обесцениться. Вместо общих фраз («Ты умный», «Ты молодец»), хвалите за конкретные действия («Мне понравилось, как ты сегодня убрал свою комнату»).
2. Избегайте «но»: «Хорошо, что ты убрал комнату, но вот бы так всегда!». Скрытая критика нивелирует эффект похвалы.
3. Чаще ловите ребенка на «хорошем». Мы склонны замечать негатив, поэтому сознательно ищите поводы для похвалы.
4. Похвала — инструмент коррекции поведения. Правильно используя ее, вы добьетесь большего, чем просто словами «молодец».

Как хвалить правильно?

• Конкретно: «Я горжусь тобой, ты сам сделал уроки».
• Искренне: «Мне очень приятно, что ты помог маме».
• Сфокусируйтесь на усилиях: «Ты так старался, рисуя эту картину!».
• Сравните с прошлым: «Ты сегодня читаешь намного лучше, чем вчера».
• Избегайте сравнений с другими: «Ты молодец, что получил пятерку, а не как Петя».
• Не скупитесь на слова: «Я тебя люблю», «Ты для меня самый лучший».

Используйте похвалу правильно, и она станет мощным стимулом для развития!

Миф 5: Сделал раз, — будет делать всегда!

Ничуть! То, что ребенок сделал что-то один или два раза, не означает, что он будет делать это постоянно. Стабильность выполнения – т. е. регулярное желательное поведение – нужно специально тренировать.

• Стабильность — это навык. Регулярное выполнение желательных действий, как и любой другой навык, требует тренировки.
• Не требуйте от детей невозможного. Вы сами всегда следуете своим же советам? Мы все знаем, что «надо», но не всегда «можем».
• Не ругайте ребенка за непоследовательность. Это не бунт и не лень, а просто отсутствие навыка. Дети чаще отвлекаются, ведь вокруг столько интересного!

Последовательное поведение — это ряд действий, которые ребенок может выполнять без усилий, потому что они стали его второй натурой. Однако требуется время и ваше терпение, чтобы у ребенка сформировалось последовательное поведение.

Дети — наша безграничная любовь!

Вместо упреков

• Подскажите: «Помнишь, как мы вчера читали вместе?».
• Отметьте и похвалите: «Как здорово, что вы сегодня не подрались!».
• Повторение — основа успешного воспитания.

Создавайте условия для выполнения желаемых действий. Вознаграждайте малыша за это. Если вы хотите, чтобы ребенок усвоил это, занимайтесь этим ежедневно, иначе все забудется. И для детей это совершенно нормально. 

5 правил управления поведением ребенка:

Каждый совет необходимо применять на практике каждый день, каждую минуту, которую вы проводите время с ребенком! Только тогда это работает. И результат вас поразит.

Будьте чуткими, добрыми, терпеливыми, заботьтесь также о собственном эмоциональном состоянии, и вы сможете дать своему ребенку самое лучшее!