Любой, у кого есть дети, или только планирует, желает, чтобы неприятности обходили их стороной, чтобы они хорошо учились в школе, и создавали удивительные вещи в профессиональном мире.
Хотя это не набор рецептов для воспитания успешных детей, но исследования психологии указали на нескольких факторов, которые предопределяют успех вашего ребенка.
Используя данные национального обследования 6600 детей, рожденных в 2001 году, профессор Нил Халфон, Университет Калифорнии, Лос-Анджелес, и его коллеги обнаружили, что ожидания, которые родители имеют от своих детей, имеют огромное влияние на достижение целей.
«Родители, которые видели своего ребенка в будущем образованным, доходили к этой цели, независимо от их доходов и других активов», — сказал Халфон.
Дети живут подсознательно согласно ожиданиям родителей.
К сожалению, многие дети вырастают в бедности, что серьезно ограничивает их потенциал.
По мнению исследователя Стэнфордского университета, Шона Рирдона, разрыв достижений между семьями с высоким и низким уровнем доходов «примерно от 30% до 40% выше среди детей, рожденных в 2001 году, чем среди тех, кто родился 25 лет назад».
Чем выше доход у родителей, тем выше баллы у детей.
Исследование 2014 года под руководством Университета Мичиган и психологом Сандрой Тан установило, что матери, которые не закончили высшие учебные заведения, вероятно, вырастят детей, которые сделают то же самое.
Наблюдение за группой с более чем 14 000 детей (10 лет назад) показало, что дети, рожденные от мам-подростков (18 лет или моложе), реже заканчивают школу и идут дальше учиться, чем их коллеги.
2007 мета-анализ 35000 дошкольников по США, Канаде и Англии показал, что развитие математических навыков в раннем возрасте дадут огромное преимущество в будущем ребенка.
Изучение в 2014 году 243 людей, рожденных в бедности, выявило, что дети, которые получили «чувствительный уход» в свои первые три года жизни, не только получали лучшие результаты в учебных тестах в детстве, но и имели более здоровые отношения и профессиональные достижения в свои 30.
Родители, которые оказались более чувствительными воспитателями, «реагируют на сигналы своего ребенка надлежащим образом и своевременно» и «обеспечивают надежную опору» для детей, чтобы исследовать мир.
Это говорит о том, что инвестиции в ранние взаимоотношения родитель-ребенок может привести к долгосрочным результатам и успеху.
Согласно новому исследованию число часов, которое мамы проводят с детьми в возрасте от 3 и 11, мало влияют на то, чтобы предсказать поведение ребенка, его благополучие или достижение. Более того, «интенсивное материнство» или «геликоптерный родительский» подход может иметь неприятные последствия.
Например, такое, как эмоциональная инфекция — психологический феномен, когда люди «ловят» чувства друг от друга, как будто простуду. Исследования показывают, что если ваш друг счастлив, эта яркость заразит и вас; если он грустный, то уныние перейдет дальше. Так, если мать (или отец) выдохлись или расстроены, это эмоциональное состояние может передаваться детям.
Там, где дети думают, приходит успех.
На протяжении многих десятилетий психолог Стэнфордского университета Кэрол Дуэк исследовала, что дети (и взрослые) думают об успехе, одним из двух способов.
«Фиксированное мышление» предполагает, что наш характер, разум и творческие способности являются статическими, которые мы не можем изменить. И успех является подтверждением этого присущего интеллекта. Стремление к успеху и избежание провала любой ценой становится способом поддержания чувства того, что вы — умный или специалист.
А «растущее мышление», с другой стороны, процветает, когда есть вызовы, и видит провал не как доказательство глупости, а как обнадеживающий трамплин для роста и растяжки существующих возможностей.
Различие только в том, как вы думаете. Ваша воля влияет на вашу способность мыслить, и это имеет мощное влияние на детей. Если детям говорят, что они успешно справились с тестом из-за их врожденного ума, это создает «фиксированное» мышление. Если они преуспели из-за усилий, это учит мышлению «роста».
В одном исследовании 4-летним детям дали выбрать между решением легкой и трудной головоломки. Дети с фиксированным мышлением выбрали проще, так как они ориентировались на заложенные Богом в них способности. Ориентированные на рост дети выбрали головоломки труднее, так как они видели возможность поучиться.
«Фиксированные» дети хотели сделать легкие головоломки, поскольку это помогло бы им выглядеть умными, и таким образом, успешными; «растущие» дети хотели тяжелые головоломки, так как их чувство успеха было связано с тем, чтобы стать умнее.
Поэтому, когда вы хвалите своих детей, не поздравляйте их с тем, что они такие умные, оцените их за усердие.
В эксклюзивном туристическом клубе inCruises поняли, что для успеха важна не только работа с бизнес-тренером,…
Метод Вима Хофа — это уникальная практика, сочетающая три основных компонента: дыхательные упражнения, холодовую терапию…
Царь Соломон говорил: “Все в этом мире — пар паров”. Мысли — это как облака…
А вы знаете, что для вас - счастье? Не навязанное окружающими, сформированное стереотипами, а ваше…
Чтобы научить коучей алгоритму диагностической коуч-сессии и помочь им эффективно прояснять запрос клиента, предлагаю структуру,…
Довольно часто можно услышать, что мелатонин называют ,,гормоном сна,, И действительно, основная функция мелатонина -…